COLEGIO
DE PERIODISTAS[1]
Programa
de capacitación en Minerìa y Comunicaciòn
Certificaciòn
en Relaciones Comunitarias, Conflictos: Estrategias de Comunicaciòn ( 3 cursos
modulares)
Mg. Gina Gogin Sias
Presentación
El país sigue pidiendo a
gritos comunicadores para el desarrollo capacitados en COMUNICAR y en facilitar
la COMUNICACIÓN.
Pero esa necesidad ya se volvió también una letanía más como
muchas otras que nos pesan en las espaldas. “Hace falta la comunicación”, “El
problema es no saber comunicarnos”, “No se supo comunicar adecuadamente”; son
frases que se escuchan cuando se bloquea
una carretera, se inicia una huelga, o se toma un asiento minero. Pero por lo
general los comunicadores para el desarrollo, tampoco los sociales, no son los
convocados, no se sabe qué es un comunicador para el desarrollo. Lo que
realmente ocurre es que ni la
orientación de la mayoría de proyectos que he podido revisar (y sus componentes
comunicacionales), ni la de las especialidades, se han adecuado al país, no
digo a Lima, y a las demandas nacionales. Por ejemplo, parecería inimaginable
pensar en la necesidad de iniciar actividades para procesos de formación
sistemática del profesional requerido y no existente en el mercado: el Comunicador
para el Desarrollo rural y el Relacionista Comunitario; es decir para proyectos de tipo productivo y
de orientación económica.
La construcción conjunta
de mensajes como producto del diálogo entre interlocutores se aproxima al origen etimológico de la
palabra comunicación ("comunis facere" = hacer juntos), permite
consultar con el destinatario códigos icónicos y verbales, contenidos y nivel,
y momento de recepción de los mensajes. Todo ello, carga pues de sentido al
discurso de los protagonistas de los procesos comunicativos. Pero para ello, es
necesario aquello que desde el escritorio se llama –trabajo de campo-, o
simplemente –campo-. Labor para la que no estamos entrenados los comunicadores
sociales y tampoco los comunicadores para el desarrollo, ni los Relacionistas
Comunitarios. Pues no se trata de un trabajo de recolección de datos o
información para una investigación, diagnóstico, etc., sino de un proceso de
establecimiento de relaciones comunicativas que permitan la convivencia
armoniosa que haga posible un desarrollo sustentable.
El principal elemento se encuentra en la necesidad
de la participación de los ciudadanos en la toma de decisiones que los afectan,
para lo que es necesario incrementar y mejorar, mediante procesos de
democratización, las organizaciones que los representan. Se trata de avanzar en
la democracia participativa para atenuar algunas de las limitaciones de la
democracia representativa.
La presente propuesta pone el acento en formar
recursos humanos con competencias definidas para desarrollar actividades de gestión, diseño, producción y evaluación de
mensajes y sistemas de comunicación; así como
en procesos de comunicación; por ejemplo en la comunicación
interpersonal, ésa que implica la convivencia, el trabajo de campo, la
facilitación de proyectos, etc.
Por tanto el pilar principal está puesto en lo que constituye el eje de la Comunicación para el
Desarrollo….”una forma particular de hacer comunicación. Esta particularidad se
debe a que este tipo de comunicación busca, propicia, que los individuos y las
comunidades se apropien tanto de los mensajes como de los medios (en términos
de contenido y proceso). Por tanto, se trata de un proceso de comunicación que
otorga poder (empodera) a la comunidad, que busca dar voz a los no escuchados,
que es de “muchos a muchos”; y que pone el énfasis en contenidos y temáticas
locales.”[2]
El uso eficiente de sistemas de comunicación es
indispensable para cualquier acción que se pretenda encarar en torno a estos
problemas.
Son las personas las que efectúan el desarrollo, y
no puede haber un cambio positivo sin su participación consciente (en términos
reales y no retóricos), sin la movilización de sus capacidades y energías y sin
aumentar sus conocimientos y destrezas. Por encima de todo proyecto, de todo
trabajo en desarrollo, está la dimensión humana. No debemos olvidar nunca que
estamos trabajando con personas humanas que lloran, ríen, comen, se enamoran,
toman y bailan como nosotros, que solo las vemos a la hora del “trabajo de
campo”. La comunicación es fundamental en el desarrollo porque se ocupa
precisamente de estas dimensiones humanas. Es la persona humana la que hace la
diferencia,
ASPECTOS
GENERALES DE LA PROPUESTA
Objetivos
a)
Comprender, desde un punto
de vistas teórico y práctico, el aporte de la comunicación en los procesos de
desarrollo sustentable, en especial en el ámbito de las empresas extractivas.
b)
Establecer las condiciones
y potencialidades que ofrece la rica diversidad ecológica del Perú en materia
de desarrollo sustentable, y fijar los dispositivos legales que permitan
mantenerla.
c)
Lograr una visión global de
los parámetros sociales, especialmente aquellos que afectan a la identidad
colectiva, las migraciones internas, la descentralización, la emergencia rural
y la cooperación para el desarrollo.
d)
Otorgar instrumentos
teóricos y metodológicos para la evaluación del desarrollo y para planear
proyectos viables de comunicación para el desarrollo sustentable, de
Responsabilidad Social Empresarial, entre otros, en armonía con la población.
e)
Definir y establecer la
relación existente entre medios de comunicación, poderes públicos y la sociedad
civil en los procesos del desarrollo sustentable.
f)
Presentar espacios
reflexivos para comprender, discutir y explicar las circunstancias que median
en la comunicación política orientada al desarrollo sustentable.
DIRIGIDO A:
Profesionales, tanto de Organismos
Internacionales de Cooperación, ONGs, y empresas que por su trabajo, deben
tener relaciones con comunidades y/o poblaciones. Profesores, encargados de
Recursos Humanos y en general quienes tienen a su cargo la responsabilidad de
entrenar a quienes realizarán trabajo de campo. Profesionales de cualquier
área, incluimos el sector público, que
demanden del aprendizaje de técnicas de comunicación y relacionamiento intercultural.
Estudiantes y público interesado en general
DESCRIPCIÒN
La Certificaciòn que presentamos
contempla 3 (tres) cursos secuenciales, que a modo de mòdulos, brindan al
participante no sòlo herramientas conceptuales, si no casos y ejercicios
aplicativos. Cada curso dura 4 semanas y se dictan los días Sàbado de 9 a 12m,
en el local del COLEGIO DE PERIODISTAS. Las clases emplean metodologías
variadas: exposición del docente, análisis de casos, presencia de invitados.
Ademàs de utilizar material audiovisual. La Certificaciòn, otorgada por el
COLEGIO DE PERIODISTAS, se otorga a quienes han seguido los tres mòdulos. Sin
embargo, también se contempla la opción de quienes desean llevar sòlo uno de
los cursos; a ellos se les entregarà una constancia del curso.
PLAN DE ESTUDIOS
CURSO
1 : RELACIONES COMUNITARIAS Y
METODOLOGÍAS
PARTICIPATIVA
CURSO
2: GESTIÒN DE CONFLICTOS Y ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÒN
CURSO 3:
COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA EN LAS RELACIONES CON LA COMUNIDAD
INFORMACIÒN GENERAL Y COSTO CURSO
1.
Duraciòn: 4 semanas
2.
Local: Colegio de Periodistas
3.
Horarios: Sàbados : 9 a 12 m.
4.
Material Bibliogràfico
5.
COSTO CURSO:
-
Pùblico en general: S/. 500.00
-
Asociados: S/. 350.00
6.
Forma de Pago: Abono bancario
-
Banco: BCP
-
Cuenta: 193-28101945-0-02
7.
Inscripciòn: Solicitar
Ficha
8.
Matrìcula: Envìo Ficha y Voucher escaneado
INICIO : SÀBADO 16 DE ENERO
INFORMES:
933442574, 4351440, 959757936
Escribir a: colegioperiodistas.cursos@Gmail.com
